新课标下初中数学教学案例设计——以“探索勾股定理”为例

王丽芬

《文渊(高中版)》 2021年01期

吉林省柳河县第九中学 吉林 柳河 135300

教学设计关乎最终的教学效果，教师在课前一定要做好教学设计工作，要从教材、课程标准和学生的实际学情出发来设计优质的课件，选择合适的教学手段和策略，并合理设计教学活动。本文以“探索勾股定理”为例来阐述新课标下初中数学教学案例设计的原则和有效的策略，旨在为人们提供一定的参考。

新课标；初中数学；教学案例设计