“智能发展”与“思政元素”的融合路径初探——以计算机基础课程教学改革为例

何志永 宁爱军

《文渊(高中版)》 2021年01期

天津科技大学人工智能学院 天津 300457

计算机基础课程是我国高等院校普遍开设的基础课程，本文从智能发展和思政元素相融合的角度出发，认真总结计算机基础课程教学改革经验，不断梳理智能与思政的内在联系，结合当前信息技术发展趋势以及当代大学生特点，在教学过程中不断完善教学内容和教学方法。

智能发展；思政元素；教学案例