高中英语读后续写任务中文本解读的方法

田健英

《文渊(高中版)》 2026年01期

拉萨市第四高级中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.179

读后续写是近些年来在高中英语教学、考试中被广泛运用的一种综合性语言任务形式，它对学生的阅读理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力都提出了比较高的要求。在实际教学过程中，学生常常在文本理解、情节衔接方面遇到难题，其中一个很重要的原因是缺少系统的文本解读方法。基于这个情况，本文把高中英语读后续写任务当作研究对象，从文本结构、情节发展、人物情感等方面去探讨文本解读的有效策略，并且结合英语阅读教学理论对文本解读过程展开系统分析。研究显示，通过引导学生从文本结构分析、情节逻辑推断、语言线索提取等方面进行解读，能够有效提高读后续写任务的完成质量。本文提出的文本解读方法对提高高中英语读后续写教学效果有一定的参考价值。

高中英语；读后续写；文本解读；阅读理解；英语写作