双创教育下建筑类高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究

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双创教育下建筑类高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究

作者：
任龙静刘圆圆

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
广西建设职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.161

摘要：
在建筑产业转型升级与双创教育持续深化的背景下，建筑高职院校双创教育亟待向工程实战转化。本文以广西建设职业技术学院为例，剖析教师在指导双创项目中面临的产教脱节与机制缺位困境。基于生态系统理论，构建“选、用、培、奖”四位一体的“双师型”师资培育闭环路径，融合工程技术、现场管理与创新转化能力，为区域建筑产业高素质双创人才培养提供范式借鉴。

关键词：
创新创业教育；建筑类高职院校；“双师型”教师

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[1] 任龙静,刘圆圆.双创教育下建筑类高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究[J].文渊(高中版),2026(01),482-484. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.161

参考文献

[1] 于松宇.南省Z职业学院“双师型”教师队伍建设存在的问题及对策[D].2025.
[2] 任永辉,黄帆.高职院校文化育人的路径创新研究——以湖南城建职业技术学院为例[J].新传奇,2025(07):76-78.
[3] 叶银忠,荣司平,刘文华.以内部治理现代化保障学校事业高质量发展——以上海城建职业学院为例[J].