“三阶递进·四维赋能”的《交通运输系统仿真》课程数智化改革研究

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“三阶递进·四维赋能”的《交通运输系统仿真》课程数智化改革研究

作者：
邬瑶函

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
西南交通大学希望学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.124

摘要：
针对智慧交通产业数智化升级对应用型人才的新要求，结合轨道交通办学特色，本文以《交通运输系统仿真》课程为研究对象，构建“三阶递进·四维赋能”的数智化改革体系。通过锚定区域产业需求重构课程内容，打造思政与专业双线融合教学模式，搭建校企协同的虚实融合教学场景，引入企业真实项目开展项目式教学，有效破解了传统课程学用脱节、数智化赋能不足的问题，为同类课程的数智化改革提供了实践参考。

关键词：
交通运输系统仿真；数智化；应用型人才

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[1] 邬瑶函.“三阶递进·四维赋能”的《交通运输系统仿真》课程数智化改革研究[J].文渊(高中版),2026(01),370-372. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.124

参考文献

[1] 吴瑶,张学军.智能交通背景下《交通运输导论》课程创新性教学改革与探索[J].物流工程与管理, 2025,47(11):177-180.
[2] 侯宇菲,罗钦,张雄飞,等.以产出为导向的实践育人模式改革与研究——以交通运输专业“交通管理与控制”实践课程为例[J].教育教学论坛,2025 (32):81-84.
[3] 《中华人民共和国税收征收管理法》颁布[J].