智慧体育背景下基于小学体育学科核心素养的“运动+”教学模式创新研究

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智慧体育背景下基于小学体育学科核心素养的“运动+”教学模式创新研究

作者：
杨建荣

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
赣州市赣县区稀金第二小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.396

摘要：
随着《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》全面落地，核心素养成为小学体育教学的核心导向，同时教育数字化转型推动智慧体育在中小学场景广泛普及。但当前小学体育教学仍面临核心素养落地悬浮化、教学模式同质化、智慧设备应用形式化、学科育人孤立化等现实痛点。本研究结合智慧体育的技术优势，构建以核心素养培育为根本目标的“运动 +”教学模式，从跨学科融合、个性化分层、场景化延伸、多元化评价四个维度实现教学创新，破解传统体育教学的固有局限，为小学体育教学高质量发展提供可落地的实践路径。实践表明，该模式能有效提升学生运动兴趣与体能水平，推动运动能力、健康行为、体育品德三维核心素养的全面落地，真正实现体育学科的育人价值。

关键词：
智慧体育；小学体育；核心素养；运动 +；教学模式

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[1] 杨建荣.智慧体育背景下基于小学体育学科核心素养的“运动+”教学模式创新研究[J].文渊(小学版),2026(01),1186-1188. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.396

参考文献

[1] 中华人民共和国教育部 . 义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）[M]. 北京 : 北京师范大学出版社 ,2022.
[2] 季浏 . 体育与健康学科核心素养的内涵与培养路径 [J]. 体育学刊 ,2021,28(02):1-8.
[3] 王家宏 , 王维 . 智慧体育 : 体育产业高质量发展的新引擎 [J]. 体育科学 ,2020,40(09):3-10.