小学数学与生活实践深度融合教学研究

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小学数学与生活实践深度融合教学研究

作者：
李幸

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
武宁县第八小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.294

摘要：
数学是小学阶段一门重要的基础学科，随着当前数学课程改革不断深入，生活化教学正在成为数学学科发展的新方向，教师应当注重小学数学与生活实践的深度融合，为帮助学生强化知识应用能力和培养创新思维起到积极作用。目前小学数学与生活实践的有机结合正面临各种挑战，教学理念偏差、教学方法不当、教学资源匮乏、学生参与度低、评价体系不完善等因素影响了生活化教学改革的实际效果。基于此，教师应当深入研究小学数学与生活实践之间的深刻联系，在生活化教学中做到：转变教学理念，把握融合本质；优化教学方法，提高教学实效；丰富教学资源，拓宽教学视野；加强课堂互动，促进主动学习；完善评价体系，全面评估学生。

关键词：
小学数学；生活实践；深度融合

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[1] 李幸.小学数学与生活实践深度融合教学研究[J].文渊(小学版),2026(01),880-882. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.294

参考文献

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