信息技术赋能小学语文课堂的应用研究

张荣

《文渊(小学版)》 2026年01期

陕西省三原县池阳小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.165

在基础教育不断深化与课堂模式持续调整的背景下，信息技术已逐渐成为提升小学语文教学质量的重要支点，它促使课堂结构更加灵活，也推动了学习方式的多元发展。围绕语文教学的核心任务，信息技术在资源呈现、学习互动与评价反馈等环节发挥着协调作用，使学生在理解文本与表达思维的过程中获得更持续的支持，并使教师能够据此优化教学组织，从而推动课堂整体向高效与精准方向发展。

信息技术；小学语文；课堂应用