指向生活化教学的小学语文课堂实践

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指向生活化教学的小学语文课堂实践

作者：
廖小玉

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省龙南市龙南镇中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.163

摘要：
语文根植于生活，生活是语文最广阔的课堂。在小学语文课堂中推进生活化教学，能够打破文本与现实的壁垒，让文字与学生的真实体验相连，使语言学习更接地气、更有温度、更具实效。生活化教学契合小学生的认知特点与成长规律，能够有效激发学习兴趣，强化语言实践运用，提升审美与人文素养。本文围绕生活化教学的现实意义、实施原则展开阐述，让语文学习真正走进生活、融入生活、服务生活。

关键词：
小学语文；生活化教学；课堂实践

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[1] 廖小玉.指向生活化教学的小学语文课堂实践[J].文渊(小学版),2026(01),487-489. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.163

参考文献

[1] 沈欣悦 . 从生活中来到语文中去——小学语文生活化教学设计路径 [J]. 小学生 ( 上旬刊 ),2025(11):112-114.
[2] 文俊华 . 基于核心素养的小学语文课堂生活化教学策略探讨 [J]. 成功 ,2025(31):24-25.
[3] 张颖 . 扎根生活土壤绽放智慧花朵——小学语文教学生活化策略 [J]. 全国优秀作文选 ( 写作与阅读教学研究 ),2025(05):13-15.