新课标下小学数学创新题型的设计与教学研究

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新课标下小学数学创新题型的设计与教学研究

作者：
梁伟珍

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
广西贵港市港南区木梓镇龙联小学蕉田分校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.353

摘要：
聚焦小学数学核心素养培育的新课标强调教学需突破传统知识灌输模式并转向能力与思维全面发展，而作为连接教学与素养培育关键载体的创新题型，其设计与教学对教学质量提升有直接影响；本文立足新课标要求并结合小学数学学科特点，梳理创新题型的设计原则与核心类型，分析当前创新题型教学实践中的现存问题，探索适配的教学实施策略；研究表明科学的创新题型设计应兼顾情境性、探究性与层次性，且通过精准教学实施可有效激发学生学习兴趣并提升逻辑推理、实践应用等核心能力，本研究为新课标下小学数学教学改革提供实践参考并助力核心素养培育目标落地生根。

关键词：
新课标；小学数学；创新题型；设计与教学

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[1] 梁伟珍.新课标下小学数学创新题型的设计与教学研究[J].文渊(小学版),2026(01),1057-1059. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.353

参考文献

[1] 陈震环 . 小学数学应用题教学中常见的问题与解决建议 [J]. 天津教育 ,2025(12):26-28.
[2] 段昊君 , 张兴 . 新课标下小学生数学阅读能力提升的策略 [J]. 家长 ,2025(14):104-106.
[3] 李晨 , 张伟 . 审题引导策略在小学数学教学中的应用 . 数学教育研究 ,2021,38(6):56-60.
[4] 王鑫 , 刘敏 . 提高小学数学学生解题准确率的策略探讨 . 小学教育研究 ,2020,41(4):112-116.