智能技术在幼儿园教学活动中的实践应用探究

谢雨云

《文渊(小学版)》 2026年01期

江西省赣州市信丰县西牛镇幼儿园

10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.074

当前，人工智能、大数据等智能技术发展迅猛，教育信息化建设已从高等院校、中小学逐步延伸至学前教育领域。幼儿园教育具备鲜明的自身特点，既要兼顾幼儿的生活起居照料，教学活动也主要以游戏形式开展。本文立足幼儿园实际教学现状，可从多个维度探究智能技术的应用价值：能否有效提升幼儿的观察专注力与课堂参与度，能否协助教师兼顾每位幼儿差异化的学习发展进度，以及能否帮助家长全面知晓幼儿在园的生活学习状况。本文围绕智能技术在幼儿园教学活动中的实践应用展开探究，以期为一线幼教工作者提供参考与借鉴。

智能技术；幼儿园教学；人工智能；实践应用