微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2026年第09期 > 微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究

微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究

作者：
陈关妹

出处：

《文渊(小学版)》 2026年09期

单位：
广东省湛江市遂溪县遂城第四小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.019

摘要：
课程改革的深化不仅改变了课堂教学结构，同时也促进了学生学习方法由被动向主动地转变。自主、探究学习成为新课改背景下学生最为重要的学习方式。而微课作为信息技术与教育领域深度融合的产物，在推动学生数学自主学习方面发挥着不可低估的促进作用。因此，在课程改革背景下的小学高年级数学教学中，教师应充分借助微课资源，引导学生进行自主学习模式的有效实施，使学生的自主学习能力能在微课资源的辅助下，获得有效的提升。

关键词：
微课；小学数学；高年级；自主学习模式

浏览数
5

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 陈关妹.微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究[J].文渊(小学版),2026(09),55-57. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.019

参考文献

[1] 林志平 . 小学高年级数学教学中微课应用的策略探究 [J]. 当代家庭教育 ,2024,(01):113-115.
[2] 南璐 . 小学高年级学生数学自主学习能力培养模式的思考 [J]. 试题与研究 ,2023,(26):115-117.
[3] 林艺葆 . 小学数学高年级教学中微课的运用研究 [J]. 考试周刊 ,2023,(21):85-89.
[4] 马立强 . 小学高年级学生数学自主学习能力的培养 [J]. 家长 ,2022,(05):22-24.
[5] 王贵军 . 影响小学高年级学生数学自主学习的问题及对策 [J]. 新课程 ,2021,(47):138.
[6] 王雁 . 提高小学高年级学生数学自主学习能力的策略分析 [J]. 天天爱科学 ( 教学研究 ),2021,(10):165-166.
[7]程学森.微课助力小学数学教学[J].学园 ,2020,13(34):25-26.
[8] 李青 . 基于微课的小学数学高年级教学探究 [J].