随着数字技术的迅猛发展，人工智能技术对于幼儿教学的影响愈加强劲，并且对于幼儿教学的课程改革提出了新的可能。本文将智能教科书改进研究放在幼儿园的教学实践之中，对 AI 技术和幼儿学习方法如何相结合展开研究，通过提问提出为何需要使用 AI 以及使用 AI 有什么作用，以人工智能个性化生成、交互表现、实时刷新、问答交互等对教科书教学法如何改变进行了阐述。为此，建构了“技术－内容－幼儿”三层协同体系，提出了具体的可操作的实施方案，如构建 AI 赋能课程个性化教学、开发多元课程资源、智能评价反馈机制等，提升学前课程质量，促进学前幼儿个性发展。
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