基于智能语音技术的小学语文课堂即时反馈系统应用研究

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基于智能语音技术的小学语文课堂即时反馈系统应用研究

作者：
罗凌

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
南航附小红谷滩分校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.194

摘要：
智能语音技术在小学语文课堂中的深度应用，为课堂反馈机制带来了全新变革。该技术通过实时语音识别与语义分析，能够迅速捕捉学生语言表达中的问题，并即时生成个性化反馈信息，提升教学互动的效率与针对性。系统功能模块的合理配置，使语音采集、识别处理与教师干预环节有机衔接，推动反馈由课后延迟转向课堂即时。通过与教学场景的深度融合，智能语音反馈不仅增强了学生参与感与学习动力，也提高了教师对课堂状态的精准掌控能力，为构建高效、智能、个性化的小学语文课堂提供了有力支撑。

关键词：
智能语音技术；小学语文；课堂教学；即时反馈；个性化学习

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[1] 罗凌.基于智能语音技术的小学语文课堂即时反馈系统应用研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.194

参考文献

[1] 刘宏宇 , 陈晓曼 . 智能语音识别技术在小学课堂教学中的融合策略研究 [J]. 中国电化教育 ,2021,42(12):103-109.
[2] 韩晓青 , 何志远 . 小学语文教学中多模态互动反馈机制的构建与实践 [J]. 教师教育研究 ,2022,34(5):56-62.
[3] 杜婧怡 , 蒋承源 . 基于人工智能的课堂教学反馈系统设计与优化 [J]. 现代远距离教育 ,2023,41(4):48-54.
[4] 陆若溪 , 彭云鹤 . 小学语文课堂教学中语音技术辅助反馈的应用研究 [J]. 教育观察 ,2021,10(22):87-92.
[5] 吴可欣 , 胡晨曦 . 教育数字化背景下智能反馈系统 在基础教育中的发展路径 [J]. 开放教育研究 ,2020,26(6): 112-119.