基于新课标下小学数学核心素养培养的课堂教学策略探究

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基于新课标下小学数学核心素养培养的课堂教学策略探究

作者：
王丽娟

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
平遥县实验小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.210

摘要：
本文围绕新课标背景下小学数学核心素养的培养，系统分析了当前小学数学课堂教学中存在的主要问题，包括教学理念滞后、教学内容与学生发展不适配等。结合核心素养导向，提出了创设真实情境、注重数学思维训练、丰富学习方式、多元化评价及教师专业发展支持等教学策略。通过具体教学实践案例，展示了这些策略的有效运用。研究旨在为小学数学教学改革提供理论参考与实践指导，促进学生核心素养的全面提升。

关键词：
小学数学；核心素养；课堂教学策略；新课标；教学改革

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[1] 王丽娟.基于新课标下小学数学核心素养培养的课堂教学策略探究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.210

参考文献

[1] 陈志熔 . 新课标背景下小学数学核心素养培养策略研究 [J]. 考试周刊 ,2024,(40):48-51.
[2] 王晓隽 . 新课标下初中数学核心素养培养策略 [J]. 数理天地 ( 初中版 ),2024,(19):111-113.
[3] 高俊霞 , 于浩 , 陈姗姗 , 等 . 新课标下核心素养导向的小学数学课堂教学 : 困顿与消解 [J]. 唐山师范学院学报 ,2024,46(06):122-126+138.