“微”处着手：微视频在小学美术教学中的创新应用与课堂效率提升策略研究

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“微”处着手：微视频在小学美术教学中的创新应用与课堂效率提升策略研究

作者：
董薇

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
江西省赣州市文清路小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.235

摘要：
在信息化教育背景下，微视频以其短小精炼、直观生动的特点，为小学美术教学提供了新的可能性。本研究探讨微视频在美术课堂中的创新应用方式，包括课前预习引导、课中技法演示、艺术鉴赏体验等，分析其对激发学生兴趣、优化教学流程的实际效果。同时，研究提出分层教学、即时反馈等策略，探索提升课堂效率的有效路径。通过实践分析，验证微视频在解决传统美术教学痛点方面的优势，为教师提供可借鉴的教学改进方案，推动美术教育与现代技术的深度融合。

关键词：
微视频；小学美术；教学

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[1] 董薇.“微”处着手：微视频在小学美术教学中的创新应用与课堂效率提升策略研究[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.235

参考文献

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[4] 马之富 . 翻转课堂模式下的小学美术教学实践 [J]. 教育界 ,2023,(26):77-79.
[5] 赵茜茜 . 主题教学视域下微视频教学在小学美 术课程中的运用策略 [J]. 安徽教育科研 ,2023,(22): 87-89.
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