小学心理健康教育课程建设探析

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小学心理健康教育课程建设探析

作者：
徐靓雨

出处：

《文渊(小学版)》 2025年12期

单位：
江西省宜春市丰城市龙光学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.140

摘要：
小学生正处于身心全面发展的关键阶段，全面推进心理健康的课程教学能够在启迪学生思维的基础上，提升他们的心理健康水平，对于学生的健康成长起到支撑作用。近些年来各类小学正在探索心理健康教育课程建设的新路径，借助心理健康教育课程的创新开发与应用，进一步落实“立德树人”的育人目标，保证学生能够拥有健康的心理状态。本文主要从小学心理健康教育课程建设中的目标确立、方法选择、评价优化等环节入手，结合小学开展心理健康教育的实际情况探讨优化方案。

关键词：
小学心理健康教育；课程建设；实现方案

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[1] 徐靓雨.小学心理健康教育课程建设探析[J].文渊(小学版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.140

参考文献

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