高中语文古诗词鉴赏教学的现状及其对策探讨

邱际忠

《文渊(中学版)》 2025年12期

江西省赣州市南康区第四中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.204

古诗词作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，承载着古人的智慧与审美追求，在高中语文教学中具有不可替代的育人价值。它既是提升学生文学素养、涵养审美情操的重要载体，也是传承民族精神、增强文化自信的关键纽带。然而，当前高中古诗词鉴赏教学面临诸多困境，学生难以真正领会诗词的意境之美与情感内核。本文基于教学实践，结合新课标要求，从教学内容、实际意义及教学现状三个维度展开分析，并探索了高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略，旨在为传统文化的创造性转化与创新性发展提供实践参考。

高中语文；古诗词鉴赏；教学策略；传统文化传承