打造数学复习课高效教学模式的策略分析

邓瑞英

《文渊(中学版)》 2025年12期

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.086

随着新课程改革推进，数学复习课的重要性愈发凸显。当前复习课存在机械重复、学生被动接受等问题，高效教学模式需具备知识整合系统性、学生主体凸显性、思维发展深刻性、动态反馈即时性等特点。文章针对数学复习课的高效教学模式构建提出相关策略，包括明确复习目标、创新教学方法、落实系统引导、开展分层教学、依托信息技术等，旨在为数学教师的教学实践提供有益参考，助力复习课质量提升。

高效数学；数学教学；复习课