摘 要：
本文聚焦于运用人工智能（AI）技术提高初中英语听说教学互动性的实践情况。以建构主义学习理论、互动教学理论和多元智能理论为依据，对AI于教学中的应用成效展开分析，研究以智能语音识别与评估系统、AI虚拟学习助手和AI智能学习平台为主要工具，给出了构建互动式学习场景、提升师生互动性、促进学生间互动和强化人与机器互动等策略，采用实验和问卷调查等途径对教学效果予以评估，运用AI技术大幅提升了学生的听说水平，促进了课堂的互动交流，学生的学习兴趣和积极性被有效唤起，本次探究给初中英语的听说教学带来了全新的途径与办法。
友情链接