“教学评一体化”理念在初中英语教学中的运用研究

汪晶

《文渊(中学版)》 2025年12期

鹰潭市第七中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.167

在当前教育改革不断深化的背景之下，教学评一体化成为当前教育教学改革发展的重要趋势。在初中英语这一学科的教学过程中，教师要注重深入把握教、学、评三者之间存在的内在联系，推动三者的融合，以此来打造全方位且立体化的课程体系，从而有效提升英语教学的效果以及学生的学习体验，促进其获得全方面发展。本篇文章的内容将深入探讨基于教学评一体化教学理念的初中英语教学设计，探讨该教育理念的内涵，以及在教育实践过程中运用的原则及具体的运用策略，旨在为教师教学实施提供有益参考和借鉴，推动初中英语教学的改革与发展。

初中英语教学；教学评一体化；运用策略