摘 要：
文章基于核心素养视域，从优势分析、问题剖析、策略探析三个方面入手，着重探究初中数学单元作业设计的策略。第一模块，分析了核心素养视域下初中数学单元作业设计在提高知识结构化水平、培育学生核心素养方面的优势；第二模块，结合数学教学实践案例，深入剖析初中数学单元作业设计在作业内容单一、作业负担过重、忽视素养培育三个方面的问题；第三模块，对于核心素养下初中数学单元作业设计的策略，提出“提炼单元主题，确定作业设计目标；分析班级学情，优化作业内容设计；聚焦核心素养，增强作业功能设计”三条建议，希望能充分发挥作业的促进学生查漏补缺、拓展学习以及素养提升方面的作用。
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