利用“家庭小实验”衔接课堂与生活的高中化学教学模式

景慎涛

《文渊(中学版)》 2025年12期

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.083

本文探讨了利用“家庭小实验”衔接课堂与生活的高中化学教学模式。首先分析了该教学模式的意义，包括激发学生学习兴趣、增强学生实践能力、培养学生创新思维等。接着详细阐述了“家庭小实验”在高中化学教学中的应用策略，如合理选择实验内容、提供必要指导、组织交流评价等。同时指出在实施过程中可能遇到的问题及解决措施。通过实践表明，该教学模式能有效提高学生的学习效果，促进学生对化学知识的理解和应用，使化学教学更贴近生活实际。

家庭小实验；高中化学；教学模式；课堂与生活衔接