基于学生思维培养下高中英语阅读教学的实践研究

匡环娣

《文渊(高中版)》 2025年12期

龙陵县第五中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.194

《普通高中英语课程标准（2017版2020年修订）》明确提出：“英语课程旨在发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养。”其中思维品质是指学生思维在逻辑性、批判性、创新性等方面的能力和水平。为此，高中英语教师需要聚焦学生思维培养，进一步探索有效的阅读教学路径，通过创新教学方法、完善教学模式，为学生创设良好的英语阅读环境。这种形式，能够提升学生语言能力与思维深度，培养学生的独立思考和自主决策能力。

学生思维培养；高中英语；阅读教学策略