人工智能支持下高中化学实验教学模式创新研究

张华伟

《文渊(高中版)》 2025年12期

湖北省十堰市东风高级中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.185

当今教育数字化转型浪潮中，人工智能技术为教学创新注入强大动力。高中化学实验作为培养学生实践与探究能力的关键课程，传统教学模式在资源呈现、互动反馈等方面存在局限。借助人工智能的数据分析、虚拟仿真等优势，有望突破传统困境，构建更具活力与实效的实验教学模式，提升学生学习体验与化学学科素养，推动高中化学教学高质量发展。基于此，本篇文章对人工智能支持下高中化学实验教学模式创新进行研究，以供参考。

人工智能支持；高中化学；实验教学；模式创新