音乐审美教育对中职学生积极心理品质培养的实践研究

陈莎

《文渊(高中版)》 2025年12期

横峰县职业中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.143

随着国家对职业教育越来越重视，社会对职校学生的综合素质提出了更高的要求。《中等职业学校德育大纲》中明确要求中职生要具有健全的人格和良好的心理品质，要爱岗敬业、诚信友善，具有创新精神和实践能力。这些素质的养成，首先需要培养学生积极的心理品质。因此，本文以音乐审美教育作为切入点，详细分析了当前中职学生积极心理品质的现状，阐述了音乐审美教育对中职学生积极心理品质培养的作用。基于此，提出了一系列音乐审美教育促进积极心理品质培养的实践路径，以期推动中等职业教育质量得以提升，促进学生身心健康发展。

中职学生；音乐审美教育；积极心理品质；实践研究；心理健康