摘 要：
在教育改革不断深化的大背景下，传统高中地理教学中采用的教师主导讲授、学生被动接收知识的模式，已难以符合培育学生核心素养与综合能力的诉求。所以，本研究把目光投向问题式教学法在高中地理教学中的应用方面，深入剖析其概念、特点及其在高中地理课堂的重大意义。针对教学实操层面，明确五条针对性应用办法：抛出启发性问题激发探索欲望、构建讨论性问题推动交流互动、立足实际问题引导调查探索、引入情境型问题展示媒体资料、设计项目化任务组织合作。旨在为高中地理教师采用问题式教学法给予具操作性的借鉴，推动地理教学质量的提升。
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