面向高职给排水专业的《安装工程计量与计价》教学改革探索

李璐瑶

《文渊(高中版)》 2025年12期

四川建筑职业技术学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.052

随着建筑行业精细化、规范化发展进程的加快，安装工程造价复合型技术技能人才的市场需求日益迫切。高职院校作为该类人才培养的主阵地，《安装工程计量与计价》课程的教学质量直接决定学生的职业竞争力与岗位适配度。然而，当前高职给排水专业学生普遍存在基础知识薄弱、数理逻辑与空间想象能力不足、学习内驱力欠缺等问题，传统“先理论后实践”的灌输式教学模式难以破解“学生畏难、知识脱节、实操薄弱”的三重困境。本文基于多年教学实践，从深度学情分析切入，提出“专业认知通俗化、图纸识读系统化、造价原理体系化”的三维改革理念，构建以实际工程项目为载体的任务驱动式教学模式。通过将生活化类比、动手临摹、错中学等多元策略深度融入课堂，旨在有效激发学生学习兴趣，化解畏难情绪，夯实专业基础，系统提升其工程计量与计价的实践应用能力，为培养具备项目全局视野的“技术+管理”复合型人才奠定坚实基础。

安装工程计量与计价；教学改革；高职教育；给排水专业；实践教学；清单计价；综合单价