高中英语课堂中学习兴趣激发的策略探究

宋玉立

《文渊(高中版)》 2025年12期

江西省宜春市万载县株潭中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.065

本文聚焦高中英语课堂，深入探究激发学生学习兴趣的策略。通过全面分析当前高中英语教学面临的挑战，详细阐述相关研究特点与价值，提出一系列切实可行的应对路径，并结合具体案例加以说明。旨在为高中英语教师提供丰富的教学参考，助力教师有效提升学生英语学习兴趣，进而提高整体教学质量。

高中英语；学习兴趣；激发策略；教学方法；课堂教学