人工智能技术在高中物理真实教学情境中的应用探索

肖水长

《文渊(高中版)》 2025年12期

江西省于都县第二中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.085

本文深入探讨了人工智能技术在高中物理真实教学情境中的应用。阐述了人工智能技术应用于高中物理教学的必要性与可行性，分析了其在课堂讲授、实验教学、习题辅导以及学习评价等多个教学环节的具体应用方式，并探讨了应用过程中面临的挑战与应对策略。研究表明，人工智能技术为高中物理教学带来了新的活力与机遇，有助于提升教学质量与效率，促进学生物理学科素养的发展。

人工智能技术；高中物理；教学情境；应用探索