新时期中职语文教学中提升学生职业素养的实践研究

徐丽

《文渊(高中版)》 2025年12期

河北省邯郸市峰峰矿区职业技术教育中心

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.071

中职学生的职业素养不仅影响其毕业后的就业情况，对未来职业发展产生影响，也直接关乎中职院校能否实现可持续发展。语文学科是中职教育课程体系的重要组成部分，能够提升中职学生综合素质，实现培养“高素质产业工人”的目标。但是，中职学生在语文课堂上，容易出现注意力不集中、参与度低等现象，课后也很少主动学习语文。面对这样的现状，本文分析了在中职语文教学中提升学生职业素养的可行性，并提出了相应的提升路径，旨在促进中职学生全面发展。

新时期；中职语文；职业素养；实践研究