信息化背景下提升小学语文童话教学质量的策略研究

周佩玉

《文渊(小学版)》 2025年11期

江西省丰城市桥东中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.178

新课标对课堂教学提出强化信息化教育技术运用的要求，教师可利用数字化资源构建童话课堂，以情境创设、趣味活动、互动评价等打破单调模式，吸引学生个性化参与。传统单向灌输式教学不同，信息化教学利于培养学生分析问题和自我表达能力。信息化资源为语文教学增添诸多可能，教师灵活应用可收获佳效，这也契合现代学生学习习惯。信息化教学让语文教学活力满满，学生在趣味中探索、思考和成长。

童话教学；信息化；重要性；问题；教学策略