陈燕红
《文渊(小学版)》 2025年11期
江苏省太仓市沙溪镇第二小学
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.127
小学阶段是学生道德情感发展的关键期，在小学《道德与法治》课程教学中，将深度学习理念融入道德情感培育，通过分阶段目标设定、情境化活动设计及对话驱动教学，促进学生道德认知深化、情感共鸣与行为内化，推动道德情感的具象化与知行合一。
小学道德与法治；深度学习；道德情感培育
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[1] 陈燕红.以深度学习推动小学道德情感培育的策略研究——以《诚实守信》教学为例[J].文渊(小学版),2025(11),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.127
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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