人工智能与小学高年级数学解决问题教学的深度融合策略

张圣斌

《文渊(小学版)》 2025年11期

江西省赣州市赣县区城关小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.118

随着科技的飞速发展，人工智能在教育领域的应用日益广泛。小学高年级数学解决问题教学是培养学生逻辑思维和应用能力的关键环节。传统教学模式下，教师往往采用统一的教学方法，难以兼顾每个学生的学习进度和特点，导致部分学生在解决复杂数学问题时存在困难。而人工智能具有强大的数据处理和分析能力，能够为学生提供个性化的学习支持。将人工智能与小学高年级数学解决问题教学深度融合，是顺应时代发展的必然趋势，也是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。因此，深入探究二者的融合策略具有重要的现实意义。

人工智能；小学数学；高年级；解决问题；融合