新课标下小学数学综合与实践活动课堂教学实施路径

温泉

《文渊(小学版)》 2025年11期

江西省宁都县赖村镇赖村中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.090

《义务教育数学课程标准》明确将“综合与实践”定位为小学数学课程的四大领域之一，强调通过实践活动促进学生综合运用数学知识和方法解决实际问题，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。小学数学综合与实践活动课程突破了传统数学课堂的学科界限，以现实生活为背景，引导学生在实践操作、合作探究中感受数学的价值，提升数学核心素养。然而，在实际教学中，该课程存在活动设计缺乏实践性、教学目标不明确、评价方式单一等问题，影响课程实施效果。因此，深入研究小学数学综合与实践活动课程的实施策略具有重要的现实意义。

新课标；小学数学；综合实践活动；课堂； 探讨