核心素养下小学英语教学中“教一学一评”一体化的实践

王凤莲

《文渊(小学版)》 2025年11期

浦北县寨圩镇平塘小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.023

随着教育改革的不断深化，核心素养的培养成为小学英语教学的重要目标。在这一背景下，"教一学一评"一体化模式应运而生，将教学、学习与评估有效整合，从而提升教育质量。这种模式强调教师与学生之间的互动，促进了知识的深入理解与应用。通过采用多元化的教学策略与评估方法，教师能够更好地满足学生的个体需求，激发他们的学习动机，进而实现全面发展。本研究探讨了这一模式在小学英语教学中的具体实践，以期为教育者提供切实可行的指导。

核心素养；小学英语；教一学一评；一体化