以新破难，趣且有效——人工智能在小学语文阅读教学中的应用

谢芳

《文渊(小学版)》 2025年11期

江西省抚州市临川区第二实验学校

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.071

人工智能时代背景下，教育和学习的创新、教育工作者的数字素养，以及学习者的学习方法都面临着革命性的新要求，推动教育教学的创新迈向新高度。尤其是《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，要坚持创新导向。阅读环节作为促进学生核心素养发展的教学实践之一，要求学生掌握多种阅读技巧，拥有检索阅读资源、理解与鉴赏文学作品的能力。人工智能可以为教师提供大量教学资源，帮助教师改进教学方法，针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导方案，提高学生阅读的积极性，教学效果更加显著，学生的阅读能力和综合素养也能得到提升。

人工智能；小学语文；阅读教学；应用