摘 要：
人工智能技术飞速发展，于是深入教育领域成为必然趋势。本研究把初中数学新课程教材当作研究对象，着重探究人工智能带动下的教学资源开发及其实践应用价值。通过剖析现行初中数学教材的特点，再联系人工智能技术的关键长处，来论述创建AI教学资源的意义、准则以及操作途径，全面评判AI教学资源在课堂教学、课外辅导、自主学习这些场景里的具体表现和实际成效，希望给初中数学教学中人工智能资源的高效融合和恰当使用给予理论根据和操作指引，进而改良教学质量，助力学生学业成绩的进步，促使基础教育朝着智能化、个性化方向发展。
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