农村初中生阅读能力提升的困境与突围策略

江梅

《文渊(中学版)》 2025年11期

四川省南充市南部县王家中学

在素质教育发展的今天，阅读能力的培养与提升是语文教学的重点与难点，更是学生综合素质提升的基石，因此，农村初中生阅读能力的提升，是关乎教育公平、个体发展的重要课题。本文立足于农村学校的实际环境，深入分析学生阅读能力发展的主要困境，从资源建设、课堂优化、习惯培养、评价激励、家校协同等多维度，提出切实可行的提升策略，探索一条符合农村学校特色的阅读能力培养路径。

农村初中生；阅读能力；提升策略；资源建设；习惯培养