探究如何提高高中语文阅读教学课堂提问的有效性

张慧丽

《文渊(中学版)》 2025年11期

山西省长治市长子县第三中学校

新课标强调要发展学生的核心素养，这对于高中语文阅读教学也就有很高的要求。实现这一目的，课堂提问至关重要。本文的目的在于探讨提高他们提问有效性的方法。明确有效性提问对于启发深度阅读、发展高阶思维、促进表达能力发展的重要性。然后提出提升策略，即通过准确预设问题、巧施互动对话、创设安全活跃的课堂氛围、建立反思评价机制等方式来共同打造高效课堂，从而推动学生语文素养整体发展。

高中语文；阅读教学；课堂提问有效性