核心素养视角下高中化学实验教学路径

余昭鹏

《文渊(中学版)》 2025年11期

江西省乐平市第一中学

实验在高中化学教学中占据核心地位，是理论知识与实践应用相结合的重要桥梁，能够帮助学生直观理解化学原理、培养其科学思维和动手能力。在开展化学教学的过程中，教师要尽可能地给学生创造更多实验机会，引导他们动手操作、观察现象、深入思考，助力学生全面思考问题并运用化学知识解决问题。在开展实验活动时，教师要能站在促进学生全方位发展的高度，给予每个学生参与和展示的机会，让实验成为他们发展自己的重要抓手。只有学生真正参与实验的各个环节，才能获得各方面能力的成长，切实提升核心素养。

核心素养；高中化学；实验教学；策略