新高考视域下高中政治高效课堂的构建路径探析

侯健

《文渊(高中版)》 2025年11期

保定市徐水区第一中学

新高考制度调整对高中思想政治教学目标设定提出了更高标准，教师需着力深化学生学科基础知识的领悟，亦将之转化为自身的本领与素养，进而引导学生有效应用政治理论解决实际生活难题。新高考改革稳步升级，政治学科评测模式已由知识复述转向素养深化，课堂教学要求面临全新的要求考验，该互动模式对学生的法治思维训练效果显著，强化学生编程意识，角色扮演是关键途径，课堂互动由形式参与升华至思维共鸣之阶，面对实际问题，政治认同与公共参与素养自然生成。

新高考；高中政治；高效课堂；构建路径