高中数学抽象素养培养的策略分析

钟夏林

《文渊(高中版)》 2025年11期

湖南科技大学

数学核心素养是学生迎接新时代挑战应必备的能力，尤其是在新课改的大环境下，如何培养学生的数学核心素养是广大教育研究者和从事者都应当深入研究的热点问题。数学抽象素养是六大核心素养之一，具有重要的数学学科价值和育人价值，无论是数学学科的未来发展还是学生个人的成长都具有重要意义。本文主要是基于中学数学指数函数的概念教学过程中出现的常见问题以及当代高中生的数学抽象素养发展现状的研究，探究合理的教学策略，达成立德树人和促进学生全面发展的目标。

核心素养；数学抽象；教学策略