新课标政策下高中地理教学培养学生自主学习能力

黄莉

《文渊(高中版)》 2025年11期

四川省兴文第二中学校

该探究探讨了新课标政策背景下高中地理教学培养学生自主学习能力问题。基于新课标关于自主学习能力培养标准，分析地理学科核心素养与自主学习能力关联性，阐述教学目标转变。提出问题导向式教学法应用、实践活动探究能力培养及信息技术支持下自主学习模式构建等实施策略。探究地理教师专业发展、学校资源配置及家校协同等保障机制，为高中地理教学改革提供理论参考与实践指导，促进学生地理自主学习能力全面提升。

新课标政策；高中地理教学；自主学习能力