摘 要：
赣南地区作为中央苏区的核心区域，蕴含丰富的红色文化资源，其历史价值与艺术价值为高中美术教育提供了独特载体。本研究以"红色资源+美育"为切入点，探讨如何将赣南红色文化资源转化为美术课程资源，构建"情境创设-艺术转化-价值升华"三位一体的教学模式。通过文献分析、案例研究及教学实践，提出红色资源与美术课程融合的四大路径：革命遗址写生、红色主题创作、非遗技艺传承及跨学科项目式学习。研究发现，该模式不仅能提升学生美术技能与审美素养，更能深化其对红色文化的情感认同与价值传承。研究创新点在于构建了红色资源与美术教育的动态转化机制，并形成可复制的区域特色美育范式，为革命老区美术教育改革提供理论支撑与实践参考。
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