数字化资源在初高中物理学习衔接中的应用实践研究

罗福

《文渊(高中版)》 2025年11期

赣县中学西校区

本研究聚焦于数字化资源在初高中物理学习衔接中的应用，深入剖析当前教育教学现状及问题，详细阐述利用数字化资源助力衔接的特点与价值，提出一系列切实可行的应对路径，并通过实际案例展示应用成效。研究表明，合理运用数字化资源能有效改善初高中物理学习衔接状况，提升教学质量与学生学习效果，为物理教育教学改革提供新的思路与方法。

数字化资源；初高中物理；学习衔接；应用实践；教育教学