利用微课提高高中化学教学有效性的策略研究

刘美欣

《文渊(高中版)》 2025年11期

江西省赣州市第一中学

在数字化时代，教育领域正经历着深刻的变革，微课被应用到高中教学中成为一种新型的授课模式。在高中化学教学中应用微课教学模式能够将抽象的化学知识通过直观且生动的方式呈现给学生，将学生从知识的被动接受者转变为主动的探索者，在好奇心的驱动下掌握丰富的化学知识，培养良好的科学素养、创新思维以及实践能力，提高化学教学的质量与效率。本篇文章将以高中化学课堂学习为例，阐述微课的概念、制作的注意事项以及利用微课提高化学教学有效性的策略，以期推动微课在化学教学中的广泛应用，促进化学教学的高质量发展。

高中化学教学；微课；有效性；提高策略