整合信息技术优化小学美术教学的有效策略研究

王玥

《文渊(小学版)》 2025年10期

江西省南昌市红谷滩区九龙新城第一小学

随着信息技术的快速发展，教育领域面临着重要的转型，尤其是小学美术教学。信息技术的引入为美术教学带来了全新的机遇和挑战。本文通过分析信息技术在小学美术教学中的应用现状，探讨了其在课堂互动、资源共享、创意展示等方面的有效策略，并提出了优化策略，旨在通过信息技术提升学生的艺术创造力和综合素养，促进美术教育的全面发展。

信息技术；小学美术；教学优化；课堂互动；艺术创造力