基于促进幼儿自主学习能力的家园共育主题活动策略

韩爱祥

《文渊(小学版)》 2025年10期

胶州市北关中心幼儿园

本文旨在探讨家园共育于提升幼儿自主学习能力方面的作用及策略，通过对胶州市北关中心幼儿园家长参与情况予以调查，发现家园共育对幼儿自主学习促进作用显著，且存在实践中家长参与度不高、教师观察与反馈机制不完善等状况，在此基础上提出以幼儿兴趣作导向、利用幼儿经验、关注能力发展等旨在经家园合作增强幼儿自主学习能力的策略，其研究结果能为未来家园共育实践提供理论依据及操作性建议，以推动幼儿教育的整体发展。

家园共育；幼儿自主学习；教育策略；家长参与；幼儿发展