基于五育并举视域下小学语文与传统节气融合的实践探究

刘艳

《文渊(小学版)》 2025年10期

十堰市东风54小学

新时期教育教学不断革新与发展，五育并举成为教育领域中的核心部分。本文主要以小学语文教学与传统节气融合实践进行剖析，对整个教学内容进行整合与筛选，不仅融入传统节气的相关内容，还实现德智体美劳全面发展的育人目标。传统节气蕴藏着深厚的文化底蕴，教师结合新课标要求及教学内容，创设多元化的教学情境，组织学生开展丰富多样的实践活动，拓宽学生的知识视野及认知思维，培养学生文化自信，提高学生语文素养，有效促进学生综合能力全面发展。

五育并举；小学语文；传统节气；实践探究